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为进一步践行新课标理念，促进英语学科核心素养落地课堂，不断提高72779太阳集团游戏英语教师的专业成长，2023年11月8日，72779太阳集团游戏英语组卓莹老师和颜慕涵老师分别开设了“高中英语主题语境下词汇复习”公开课。英语组全体老师参与了听课评课。

卓莹老师开设了一节基于亚运会主题语境的“Sports and Fitness”词汇复习课。课堂伊始，卓老师充分发挥学生们的特长，邀请学生共同演唱亚运会的主题曲，激发学生学习兴趣。接着，卓老师借助了亚运会相关文章的阅读和问答活动引导学生积累相关体育赛事词汇表达，打破了孤立的单词教学，做到了词块化，大大地提高了学习的效率。最后，学生能够结合校运会的体会，地道的运用所学词汇描述比赛场景及体育精神，并且通过生生互评复习提升写作技能。卓老师的授课轻快愉悦，教态亲切自然，逻辑清晰，教学环节层次分明，给所有的老师带来关于教学方法上的引导，非常值得学习。

   颜慕涵老师以近期网络热剧《逃出大英博物馆》来创设情境，开展了“Cultural Heritage”的词汇复习课。颜老师首先通过《逃出大英博物馆》的片段来引发学生对于文化遗产主题的兴趣。接着，颜老师借助了该短剧的语篇，引导学生在主题语境中进行树立词块自主分类。学生们还通过该主题语境下的各种看、说、填空、写作等练习，识别、认读、理解、运用、表达文化遗产主题核心词汇和拓展词汇。最后学生们通过合作学习，小组讨论思考并寻找解决文化遗产现状问题的合理途径和方式。颜老师的课堂从词汇、句型到语篇，再到口语和写作输出，环节紧凑。学生们通过对“文化遗产”这一主题语境的反复探讨，文物保护的意识得到了升华、思维品质得到了培养。

课后，英语教师齐聚研讨，反思课堂得与失。大家充分肯定了两位老师都能够从英语学习活动观的视角来构建课堂教学的有效性，对单元的重点词汇进行一次全面系统的复习，使原本孤立的词汇在话题语境中，建立起意义联系，提高词汇的复习效率。学生们在两位老师的引导下在语境中体会词汇的运用，再学会创造性地运用词汇，核心素养得到了有效的提升。与此同时，两位老师在教学过程中善于通过板书、多媒体、图片等媒介，积极互动提问，充分调动班级每一位同学的积极性，在课堂上学生乐于交流，参与度很高，不仅能够按照老师的要求完成课堂活动，还能充分展现他们批判性思维的能力。

此外，老师们针对这两堂课的不足之处，提出了宝贵的建议。从教学理念到教学设计，从语篇研读到单元整体教学的落地实践，从核心素养的理论要求到新课程标准落实到课堂以及青年教师专业能力的全面发展等方面都做出了具体的指导。

教有所得，研有所获。本次同题异构的公开课活动，不仅是青年教师展现教育教学质量的舞台，更是深度学习与历练的机会。英语组的老师们共研共学，借课堂教研之力共探教学问题，共同提高课堂教学质量，为构建引导学生乐学善学的课堂不断努力。

                                                                                            文字：颜慕涵、卓  莹

                                                                                            图片：黄慧莲、罗桂玲

                                                                                            初审：黄慧莲

                                                                                            复审：林朝顺